1、开发智力，绘画要求孩子手脑并用，促进大脑的控制和调节能力，孩子就会大胆构思，进一步开发智力；2、提高观察能力，孩子会将平时观察到的事物展现在画纸上；3、更专注，长久坚持画画能够培养孩子的专注力和耐心，让孩子保持平静不急躁。...[详细]

“四个伟大”是习近平总书记于2017年10月18日在十九大报告中提出的治国理政方针理论。伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。...[详细]

1、画出熊二的头部和五官。2、画出熊二的两只手。3、画出身体和脚的部分。4、最后涂上颜色就可以了。...[详细]

主人公是祖逖。闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。祖逖小时候是个不爱读书，进入青年时代后，他意识到自己知识匮乏，无以报效国家。于是祖逖发奋读书，认真学习历史，学问大有长进。有人推荐祖逖去做官，他没有答应，仍然不懈努力的读书。...[详细]

1、画一个字框，写上【世界知识产权日】，下面画一位小女孩在写字。2、左边画一个边框，左上角画一位小女孩在学习。3、最后填上内容，涂上颜色就可以了。...[详细]

《桃花源记》是按照时间顺序写的，以渔人的行踪，内人的思想为线索，按发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的顺序来进行描写的，虚构了一个宁静安乐的世外桃源。...[详细]

孔子在教学上，强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。...[详细]

1、写上【国家安全教育】，下面画一个边框，里面画出横线。2、左右两边画上警察。3、最后涂上颜色就可以了。...[详细]

俏在《卜算子·咏梅》中的读音为qiào，意为“俊俏、美好的样子”的意思。诗人在《卜算子·咏梅》一诗中，通过描绘梅花俊美而坚韧不拔的形象，不仅描绘出梅花美丽坚贞的美好身姿，还表现出梅花不畏寒冷、坚强不屈的精神品质，以此鼓舞尚在奋斗的人们。...[详细]

1、画出地球的一部分，上面画出大树，接着画出字框，写上【世界地球日】。2、右边画一颗大树，周围画上草丛和小花。3、最后涂上颜色就可以了。...[详细]

宋江与吴用商议各头领重新分工，雷横不愿上梁山，不久之后雷横打死知县的相好白秀英被押进大牢，在雷母的央求下，朱仝开枷私放了雷横。朱仝因此被发配沧州，知府好心将他留在府内照顾小衙内。吴用使计教李逵杀了小衙内，朱仝怒追李逵到柴进庄上，柴进说明缘由，吴用、雷横、李逵出来与朱仝相见。...[详细]

《围炉夜话》是清朝时期的作品。《围炉夜话》是一本儒家的通俗读物，其作者是清朝的文学评论家王永彬。...[详细]

荆轲和秦王。“图穷匕见”出自《战国策·燕策三》，原意是荆轲刺秦王的时候，当地图展开到最后就露出了里面藏着的匕首。后来比喻随着事情的发展，真相、本意逐渐显露了出来。...[详细]

1、先画出头部，画出辫子、眼睛和耳朵。
2、画出身体。
3、画出双手和腿。
4、最后涂上颜色就画好了。...[详细]

呼吸、体温、脉搏以及血压。生命现象的四个基本特征是维持生命正常活动的支撑，不管哪个基本特征出现问题，都可能导致生命产生严重的或致命的疾病，而某些疾病也会导致这四大生命现象的基本特征的变化或者恶化。...[详细]

1、首先画一个生在滑雪的学生，身后画一个圆形写作框；2、然后在空白处画出树枝、云朵点缀；3、最后写上主题文字，画上写作线再涂上颜色就可以啦。...[详细]

秋风吹动梧桐叶，送来丝丝寒意，诗人忍不住想起自己的故乡。他看到篱笆下的点点灯火，猜想是孩童们在捉蟋蟀玩耍。...[详细]

《琵琶行》是高中二年级的课文。《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一，诗中借用对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。...[详细]

“有志者，事竟成”的案例有：祖逖闻鸡起舞、匡衡凿壁偷光、司马迁发愤写史记、越王勾践卧薪尝胆、周恩来为中华崛起而读书、车胤囊萤夜读、孙敬头悬梁苦读、苏秦引锥刺股等。...[详细]

变式句是为了语境或者修辞上的使用，将原本规范的句式改变调换的句子。在语文表达的时候，为了突出强调某一成分，或者满足语境修辞上的需要，用颠倒原来的语序、省略一些语句成分、变换句式等方法变形的句子就叫做变式句。...[详细]

1、首先画小女孩的脑袋；2、然后画小女孩的眼睛、鼻子、嘴巴；3、再画小女孩的身体线条和西瓜；4、最后把画好的涂上颜色就可以了。...[详细]

1、首先画男孩的脑袋线条；2、然后画男孩的身体线条和鱼竿；3、再画一个水桶；4、最后把画好的涂上颜色就可以了。...[详细]

解题思路：计算一元一次方程，需要将未知数移动到左边，常数移动到右边，完成移动后最终算出未知数的结果，即为方程的解。...[详细]

有18、36、54、72、90……有无数个。公倍数指的是两个整数共有的倍数，需要先分解质因数并计算最小公倍数，步骤为：6=2×3，9=3×3，最小公倍数=2×3×3=18，最小公倍数的1和1倍以上的数都是这两个数的公倍数，即18的所有倍数都是6和9的公倍数，共有无数个。...[详细]

最大公因数是2，算法为：1、分别对两个数进行分解质因数：10=2×5；16=2×2×2×2；2、找到所有共有的部分：2；3、因为10和16共有的质因数只有2，所以10和16的最大公因数是2。...[详细]